冠廷在古采－－唐氏兒臺北遊學－++心圃小語++

冠廷在古采－－唐氏兒臺北遊學

確定讓冠廷朝藝術方面發展後，
他離開臺東的療育中心，到臺北遊學。

一直以來，
身心障礙者的藝術教育並未受到特殊教育的重視，
也有很多人不認為「藝術」可以列入他們生涯規畫的考量。

我的碩士論文《唐氏症兒書法創作之個案研究》，
探討的正是藝術教育之可能性與藝術的重要。
我相信：藝術有一股力量，它可以抒發情緒，
增進認知能力，激活腦部功能。
廣義的「藝術治療」正是如此的神奇、奧妙！

         古采溫馨優雅的環境布置。

                   冠廷作品雛形。

     完成作品。

          林老師是冠廷的好朋友。

感謝古采陶藝工作室的林老師以及工作伙伴，
如同家人般愛護冠廷，讓冠廷融入藝術的環境，自在創作。
每一次回家，我就感覺他又長大了，成熟了。
見到他帶回家一皮箱一皮箱的作品，我好感動。

認真專注的冠廷。

好香的茶啊！讓人暖在心裡的溫馨角落！

唐氏兒臺北遊學，是個挑戰，也是個機會。
首先必須碰到充滿愛心、耐心的人，
其次需要有一個接納他的環境。
他能離開家，獨立在外學習，
多麼不容易，更是多麼幸運。

冠廷完全適應臺北的生活，
在老師的指導下學習，我充滿了感恩。
他學習到的不僅是藝術創作，
更有人際關係與語言表達，
在這個溫暖和諧的古采大家庭中，
他可以隨時跟每一個人學習。
「融合教育」的理念正是如此。

母子開心搭火車。

冠廷依依不捨的神情。