++心圃小語++

《受壓迫者教育學》的一點介紹

這本書的封面很特別，紅色的底白色的字，
以及不很清楚的黑色人像。可以想見的是，
內容會有點生硬。

打開扉頁，寫著：
獻給受壓迫者，以及那些與他們一起受難和作戰的人。


讓你在開始閱讀前，不由得心情沉重起來，
也不禁抱持著嚴肅的態度來看待它。而236頁的篇幅中，
各家的序文就佔了65頁，比重頗多；看了序文的推介後，
對作者及本書背景就稍有了解。

本書在世界各地銷售超過75萬本，
到作者保羅．弗雷勒（Paulo Freire）於1997年5月2日逝世為止，
他從未放棄過在書中所形成之有關階級分析的立場。
他提示我們可以從種族、階級、性別、文化、語言與族群
等因素來切入有關壓迫對象的研究。

弗雷勒堅決地主張：對於知識的對象有著好奇心，
能夠對於理論的閱讀與討論有著強烈的意願及開放性。
他說：我從不主張理論的優越性，
也不主張實踐可以不以理論為其基礎，
我所主張的是理論與實踐的聯合。
為了要達成這種聯合，我們必須有一種知識論上的好奇心。

會接觸這本書，是一位研究所教授的推薦，
她一直希望學生養成批判的態度。
很感謝她的啟迪，我希望自己愈來愈具備批判的能力。

          心圃於2009.11.24.今晚欲睡，下次閱後繼續書寫